Brenda Patricia Ramírez Campos.  Estudiante – UPN – ENI

Franco Eduardo Chala Lloclla. Estudiante – UPN – ENI

Kevin Arnold Cabrera Ubillus. Estudiante – UPN – ENI

El mundo de los negocios internacionales está en constante evolución,  donde  se busca  la mejor disposición de negociación entre ambas partes, el exportador o el importador. Es por ello que, los INCOTERMS tampoco se pueden mantener al margen de estos cambios, razón por la cual, también se encuentran en constante mejora y modificación. Como es de conocimiento público, los INCOTERMS, International Commercial Terms, fueron creados por la Cámara de Comercio Internacional con el fin de establecer derechos y obligaciones que permitan facilitar la conducción del comercio global, como también reducir los riegos y complicaciones que pudieran suceder en la concertación de un contrato internacional. Cada diez años se publica una nueva versión de los INCOTERMS, los cuales, respecto a su edición anterior, se mejoran, modifican y transforman (como es el caso del INCOTERM DAT que se transformó en DPU); en la actualidad, ya se encuentra vigente la nueva versión de INCOTERMS 2020, los cuales, por primera vez reciben en el Comité de Redacción (Drafting Gruop) a especialistas de China y Australia, no obstante, siempre se mantiene la predominancia europea. En esta edición, la Cámara de Comercio tomó en cuenta al grande del comercio, China, país que viene siendo fuente de tecnología para el mundo.

La nueva edición de INCOTERMS, ya en vigencia, presenta la información con mayor detalle, especificaciones y orientación, de tal manera que, su utilización es más factible para las personas o grupos que se encuentran interesados en el comercio internacional. En el siguiente ensayo se expondrá algunos puntos resaltantes respecto de los nuevos cambios que se han realizo en los incoterms 2020:

MODIFICACIÓN GENERALES

• Podemos evidenciar la gran influencia del convenio internacional SOLAS (Safety of life at sea), en español, “Convenio Internacional para la seguridad de la vida humana en el mar”,  dentro de esta nueva redacción de los incoterms 2020, bajo la orientación de este convenio, se  busca  incrementar la seguridad en el mar, estableciendo directivas e instrucciones que incentiven a los actores y operadores del comercio internacional el cumplimiento de los estándares de seguridad, protegiendo la vida en el mar. Además, se establece como un nuevo requisito el registrar el peso bruto verificado de la carga, denominado como PGM.
• La utilización del transporte multimodal con la variante del nuevo diseño en donde solo se usará un documento de transporte para las diferentes modalidades.
• La transformación del incoterm Delivery At Terminal (DATa la nueva denominación, DPU (Delivered at place Unloaded) el cual permitirá que la  mercancía sea colocada en un lugar  acordado en el país de destino en un lugar determinado en el contrato y lo nuevo es que esta mercancía deba ser descargada por el exportador.

MODIFICACIÓN Y MEJORAS ESPECIFICAS

SEGURO

• Los cambios dentro de los incoterms que incluyen el seguro, en este caso especialmente en el CIP (Carriage and Insurance Paid) el cual ahora debe contar con un seguro  a todo riesgo, utilizando una  cobertura  de  clausula A dado por el instituto  de seguros de Paris, es importante recalcar la precisión en detallar cuáles serán los riesgos que se buscará cubrir muy aparte de  los ya  estandarizados. Por otro lado, el incoterm CIF (Cost, Insurance and Freigh) no tuvo ningún tipo de cambio, se mantiene exclusivo para tipo de transporte marítimo, con la cobertura de la cláusula C dada por el instituto de seguros de Paris.

TRANSPORTE

• Se indica que para el traslado de las mercancías se puede realizar sin necesidad de un tercer porteador, solo utilizando los siguientes incoterms: FCA, DAP, DPU y DDP.

TECNOLÓGICO 

Implementación de una plataforma Web y aplicación móvil

• Se podrá realizar consultorías online con especialistas con respecta a cualquier duda en algún incoterm.
• Se lanzarán cursos de especialización también de manera online ofreciendo certificaciones internacionales, los cuales beneficiarán a las personas y grupos que se encuentren interesados en este mundo.

Estos cambios fueron adaptados en base al comportamiento de los agentes de intercambio del comercio internacional. Lo que se busca mediante las modificaciones que se realizaron en los INCOTERMS, más allá de establecer bases teóricas, busca la transparencia en los procesos, es decir, facilitar el entendimiento para los participantes del comercio internacional y ayudar a reducir los costes ocultos en los procesos. Asimismo, mejorar la seguridad de la tripulación, es por ello que, se establece como requisito que se presente el peso bruto verificado, para reducirá los riesgos de sobre cargos y colapsos durante el traslado, hecho que también beneficiará a ambas partes como interesados en concretar su contrato.

Por otro lado, las innovaciones y cambios constantes en la tecnología y forma de hacer las cosas, nos llevará a largo plazo a nuevas formas de vender los productos y con ello, se requerirá un marco legar que pueda reducir ambigüedades. Esto se ha observado con el paso del tiempo, en la eliminación de algunos incoterms que estaban fuera de uso, y la adición de nuevos como el DPU que mejora los que ya se encontraban la versión anterior.

En conclusión, los cambios observados en la nueva redacción de la versión de los incoterms 2020, nos indican su nueva visión al futuro, ya que están influenciados y pensados para su utilización durante los siguientes 10 años. Asimismo, podemos rescatar su evolución dentro de la utilización de la tecnología, que hoy en día no es nada ajena para el mundo y lo  más importante contribuir con la mejor evolución del comercio internacional estableciendo parámetros claros y sencillos en las negociaciones, tomando como idea principal  el cumplir con la búsqueda de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), entre los cuales, se busca mejorar la calidad de vida de las personas, incrementando el acceso de productos producidos en las distintas partes del mundo, y crear un marco regulatorio que ayudará a continuar el desarrollo del comercio e incrementar su impacto en la sociedad.

Referencias
Internacionalmente. (2020). Incoterms 2020: Guía rápida y novedades [Guía Gratis]. https://internacionalmente.com/incoterms-2020/#Incoterms_2020_Cambios_confirmados_por_la_ICC

Pérez Espinoza, A. (2019). FUNDAMENTOS DE COSTOS Y PRECIOS INTERNACIONALES. https://repositorio.promperu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/3901/Incoterms_2020_costos_aspectos_legales_2019_keyword_principal.pdf?sequence=1&isAllowed=y

PromPerú Oficial. (2020). Las nuevas reglas Incoterms 2020: OYARSE, Javier y PEREZ, Arbués (02 de Octubre) - YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=kxDZ8KON64k

TIBA. (2020). Incoterms 2020 | TIBA. https://www.tibagroup.com/blog/incoterms-2020?lang=es

PAOLA CRISTINA PACHECO BARTOLO. Estudiante – UPN – ENI.

ALONDRA SHAKIRA MORALES VILLOSLADA. Estudiante – UPN – ENI.

DAYANNE XIOMARA MINAYA HUAMAN. Estudiante – UPN – ENI.

En el Perú más del 95% de empresas está conformada por MIPYMES. En el año 2018, según INEI, el 83.3% de estas empresas operaron informalmente. Por ello, a lo largo de los años la informalidad laboral y empresarial ha sido y es una preocupación persistente sobre todo en las microempresas, pequeñas empresas y medianas empresas (MIPYME), ya que representan un importante número en nuestro país, pero ¿cómo surge ? surge cuando los beneficios son menores a los costos que conlleva circunscribirse al marco legal y normativo (BCRP, 2015). Por lo tanto, pertenecer a este sector, supone estar al margen de las cargas tributarias y normas legales, pero también implica no contar con la protección y los servicios que el estado puede ofrecer. (Soto, 1989).

GRÁFICO 2

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) - Encuesta Nacional de Hogares
Elaboración: Propia

El empleo informal concierne aproximadamente a tres de cada cuatro peruanos de la Población Económicamente Activa Ocupada (población ocupada). El gráfico N°1 muestra que desde el año 2010 el porcentaje de la informalidad laboral ha ido disminuyendo, pasando de 77.1% en dicho año a 72.6% en el 2019. En esa misma línea, en el año 2015 se registró un aumento de 0.4%, según informo la Sociedad Nacional de Industrias (SNI); asimismo, agrego que la persistencia de la informalidad responde a diversas causas, como los inadecuados esquemas tributarios, la rigidez laboral, la sobrerregulación, la falta de institucionalidad, la ineficiencia del Estado y los altos costos de formalización. Por otro lado, en el gráfico N.º 2 se puede observar el nivel de informalidad de los años 2017 y 2018 según el tamaño de la empresa obteniendo como resultado que la informalidad ha crecido en mayor proporción en la unipersonales y en las microempresas.

La importancia de las MIPYME no radica en sus niveles de productividad, ya que cada una de ellas posee un nivel de producción por debajo a comparación de las empresas grandes, su importancia está en que son generadoras de empleo y autogestión ¿Pero qué pasa si  las MIPYME son informales y necesitan ampliar y diversificar su producción?, esta pregunta nos lleva a la primera consecuencia que es el acceso limitado al crédito bancario, ya que muchas de ellas no cuenta con libros contables por lo mismo que no están registradas en SUNAT o no poseen un sustento que avale la continuidad del pago. Es por ello que muchas empresas financieras al no ver un sustento no otorgan financiamiento, trayendo como consecuencia la disminución de la productividad.  De acuerdo a la información otorgada por INEI en el 2012, menos del 50% de las MIPYME había solicitado préstamos en el sistema financiero regulado (INEI 2013:58), esto quiere decir que el otro 50% accedieron a préstamos en entidades que no están regulados por la SBS. Por otro lado, desde un enfoque financiero atribuido a la informalidad laboral trae consigo que un trabajador que labora en condiciones informales no pueda acceder a un crédito bancario, debido a que no puede sustentar un flujo sostenido de ingresos (situación que difiere a la que enfrenta un trabajador formal que aparece en la nómina de una empresa), En este contexto el riesgo aumenta poniendo en una posición complicada a las entidades financieras y al trabajador informal (Belapatiño, Gripa, Perea, 2017).

Tabla 1

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) - Encuesta Nacional de Hogares.

De acuerdo con la tabla nº 1 mostrada se puede observar que el porcentaje de trabajadores que laboran de manera informal, solo el 22.4%, 24.8% y 25.5% en los años 2015, 2016, 2017 respectivamente pudieron acceder a un crédito bancario, en comparación a trabajadores formales donde la tasa es mayor, esto da a notar que laborar en el margen de la informalidad trae como consecuencias negativas.

El estado peruano recauda impuestos para invertir en el desarrollo de infraestructuras y servicios, pero ¿Qué pasa si los impuestos recaudados disminuyen? He aquí la segunda consecuencia que es la menor recaudación de impuestos por parte del estado, esto es lo que ocasiona pertenecer al sector informal, ya que los individuos no reportan todos sus ingresos generados a partir de actividades desempeñadas en sus empresas propiamente registrados y contabilizados en las estadísticas nacionales (empresas informales en el sector formal) (Dreyden, College,1996). Por otro lado, según la información brindado por el Banco Central de Reservas del Perú (BCPR), en el año 2014 la evasión tributaria habría sido aproximadamente S/ 3790 millones. Este monto represento el 4.2% de los ingresos tributarios del Gobierno, cabe recalcar que esta evasión de impuestos se le atribuye a empresas y clientes informales que tienen acceso al crédito bancario

En la gráfica N.º 3 se da a conocer los ingresos recaudados en 4 periodos y como se puede observar en el segundo trimestre la variación ha sido negativa, esto debido a que muchas empresas informales evaden tributos y esto se ve afectado en la economía

GRÁFICA 3

Fuente: Sunat

Es así como, la informalidad tiene un efecto negativo en la distribución de los bienes y servicios públicos, siendo esta la tercera consecuencia en donde el impacto se ve reflejado en los salarios que están por debajo del mínimo vital (S/ 930), pérdida de beneficios laborales como CTS, vacaciones y seguro, que están estipulado en el Régimen Laboral Nº 728 y el menor consumo per cápita que influye en el crecimiento económico. El sector empresarial se ve desprotegido en el ámbito legal, no pueden generar una producción a grandes escalas.

En este contexto, se concluye que la informalidad laboral y empresarial en la ciudad de Lima afecta negativamente a la productividad y genera pérdidas de eficiencia social, es por ello por lo que, se presenta posibles soluciones para reducir la informalidad como la reducción de obligaciones tributarias, menos sobre costos laborales, menos barreras burocráticas, mejoras tecnológicas y capacitaciones continuas.

Referencias:

Lahura, E. (2016). Perú | Informalidad laboral y algunas propuestas para reducirla. 04/09/2020, de Banco Central de Reserva del Perú Sitio web: https://www.bcrp.gob.pe/docs/Publicaciones/Revista-Estudios-Economicos/32/ree-32-lahura.pdf?fbclid=IwAR1iaEhiDxYXMLglYYp-6kd0GsJ1YEvzMpu37YjGtrZMdIhIo1ThfaBt2Eg

INEI. (2016). La informalidad y la fuerza de trabajo. 30/09/20, de INEI Sitio web: https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1471/cap05.pdf

Pérez, C. (2020). Definiciones y repercusiones de la informalidad. 30/09/20, de Centro de investigación de economía y negocios globales(CIEN) Sitio web: http://www.cien.adexperu.org.pe/wp-content/uploads/2018/07/Definiciones-y-Repercusiones-de-la-Informalidad-DT-2020-01.pdf

Sunat. (2020). Ingresos Tributarios del Gobierno Central: Julio 2020. 04/10/2020, de Sunat Sitio web: http://www.sunat.gob.pe/estadisticasestudios/?fbclid=IwAR1iaEhiDxYXMLglYYp-6kd0GsJ1YEvzMpu37YjGtrZMdIhIo1ThfaBt2Eg

Ministerio de la producción. (2018). Micro, pequeña y mediana empresa. 05/10/20, de Ministerio de la producción Sitio web: http://ogeiee.produce.gob.pe/index.php/shortcode/estadistica-oee/estadisticas-mipyme#:~:text=M%C3%A1s%20de%201%2C9%20millones,0%2C1%25%20mediana%E2%80%93.

DIEGO IVAN HERRERA ARCOS. Estudiante – UPN – ENI.

ANGEL ALEJANDRO VALDERRAMA PACHECO. Estudiante – UPN – ENI.

 HEIDI KATHERIN RUIZ GUERRA. Estudiante – UPN – ENI.

Durante muchos años entidades como el Banco Mundial (BM) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) se han planteado el propósito de combatir tanto la pobreza como pobreza extrema y mejorar la calidad de vida de las personas de las economías de América Latina y el Caribe, es por ello que en las dos últimas décadas se han emprendido diferentes estrategias, políticas públicas y programas sociales. La pobreza es definida como una condición en la cual una o más personas tienen un nivel de bienestar inferior al mínimo socialmente aceptado (INEI, 2000). Anteriormente la pobreza poseía un concepto unidimensional, ya que se consideraba que la pobreza era una causa de una insuficiencia de ingresos. Actualmente, posee un concepto multidimensional, porque abarca otros aspectos como la salud, las condiciones de vivienda, educación, ingresos,

A continuación, se presenta el gráfico, el cual indica la situación de pobreza en América Latina en un periodo de años.

América Latina (18 países): Tasas de pobreza y pobreza extrema, 2002-2018

(En porcentajes)

Se han realizado diversas encuestas, en las que se buscaba conocer cuál era la opinión de la población respecto a las causas de la pobreza, en México, de acuerdo a los resultados de la Encuesta Nacional de Pobreza del 2015, el 24.8% de la población menciono que hay pobres, porque el gobierno no funciona bien, el 17.6% hizo mención a que los pobres no trabajan lo suficiente y el 8.5% porque la sociedad es injusta. En cambio, la encuesta realizada por el Centro de Estudios Públicos de Chile (2015) presentó otro resultado, indicando que la causa de la pobreza es la flojera y la falta de iniciativa (41%) y, por último, en Uruguay otra encuesta ( 2011) señalo que el 45% de la población comparte la idea de que las personas son pobres por flojos y falta de voluntad.

Por todo lo mencionado anteriormente, el siguiente grafico nos ayudara a despejar la idea de que la pobreza es a causa de la flojera y falta de iniciativa.

Fuente: CEPAL
Elaboración Propia

De acuerdo a lo presentado, se puede hacer mención a que la mayoría de los hombres en situación de pobreza extrema y pobreza se encuentran ocupados, con un 60.6% y 69.2% respectivamente. Además, la mayor parte en la tasa de inactividad de las personas de pobreza extrema y pobreza, está comprendida por las mujeres alcanzando así un 62.2% y 58% de acuerdo al orden mencionado.

Se puede rescatar el hecho de que las personas que se encuentran en situación de pobreza extrema y pobreza no es necesariamente a causa de la falta de empleo, sino a la falta de accesibilidad a un trabajo decente (empleo que este asociado a la protección social ya la plena observancia de los derechos en el trabajo) Objetivo 8 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Es así como acceder a cualquier tipo de empleo remunerado —ya sea asalariado o por cuenta propia— no es garantía de superación de la pobreza (CEPAL, Programas sociales, superación de la pobreza e inclusión laboral, 2019).

El contexto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) es relevante para analizar las perspectivas de reducción de la pobreza en la región. La primera meta es erradicar la pobreza extrema para todas las personas y en todo el mundo a 2030, y la segunda es reducir al mismo año al menos a la mitad la proporción de personas que viven en la pobreza en todas sus dimensiones.

Aunque la región logró importantes avances entre la década pasada y mediados de la presente, desde 2015 se han registrado retrocesos, particularmente en lo referente a la pobreza extrema. Por las líneas anteriores es necesario redoblar esfuerzos para avanzar en la promoción de empleos de calidad y en la construcción y expansión de sistemas de protección social integrales y efectivos, que fortalezcan la capacidad de contar con los recursos necesarios para una vida digna del conjunto de la población.

Por otro lado, y con la coyuntura actual, en el Perú la pobreza monetaria ha experimentado un aumento de entre 8 y 10 puntos porcentuales, especialmente en las zonas urbanas, debido a los efectos de la pandemia por el COVID-19 ( Midis , 2020 ).

Para hacer frente a este aumento de la pobreza, la ministra Patricia Donayre  dijo que el Ejecutivo viene ampliando la cobertura de los programas sociales. Añadió que a través del Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social (Foncodes) se viene brindando asistencia técnica y capacitación a hogares rurales para que tengan herramientas productivas a fin de que puedan generar ingresos propios.

En esa línea, Donayre adelantó que su portafolio viene trabajando en un plan para mitigar el aumento de la pobreza. De forma análoga, el presidente del Consejo de Ministros, Pedro Cateriano, mencionó que el Gobierno invertirá S / 142 millones para la entrega de una ayuda económica de S / 200 a los hogares en pobreza que tengan hijos menores de 24 meses a fin de disminuir el impacto económico que está causando la pandemia.

Finalmente, afirmó también que se asignarán S / 85 millones adicionales a Cuna Más con el objetivo de atender al 100% de niños menores de 12 meses residentes en los 690 distritos focalizados por el programa y, con la participación de los gobiernos locales, se ampliará el trabajo en 445 distritos más.

BIBLIOGRAFÍA

CEPAL. (2019). Panorama Social de América Latina 2018. Libros CEPAL. Obtenido de https://www.cepal.org/es/publicaciones/44395-panorama-social-america-latina-2018

CEPAL. (2019). Programas sociales, superación de la pobreza e inclusión laboral. Santiago: Libros de CEPAL. Obtenido de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/44602/1/S1900005_es.pdf

Comercio, E. (3 de Agosto de 2020). Hogares en pobreza con hijos menores de 24 meses recibirán ayuda económica de S / 200, anuncia Cateriano. Obtenido de https://elcomercio.pe/economia/hogares-en-pobreza-con-hijos-menores-de-24-meses-recibiran-ayuda-economica-de-s-200-anuncia-pedro-cateriano-nndc- noticia /? ref = ecr

Comercio, E. (25 de Agosto de 2020). La pobreza ha aumentado entre 8% y 10% en el país por la pandemia del COVID-19, reitera el Midis. pág. 1. Obtenido de https://elcomercio.pe/economia/peru/pobreza-ha-aumentado-entre-8-y-10-en-el-pais-por-la-pandemia-del-covid-19-segun- midis-patricia-donayre-nndc-noticia /

INEI. (2000). Metodología para la Medición de la Pobreza en el Perú. Colección. Obtenido de https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/metodologias/pobreza01.pdf

Estrella Jhenyffer Miranda Atayauri. Estudiante - UPN - ANI.

Mia Romina Espejo Castro.  Estudiante - UPN - ENI.

Wilfredo Guillermo Salvatierra Lapouble.  Estudiante - UPN - ENI. 

La economía mundial, en el contexto actual y globalizada casi en su totalidad, tuvo una para significativa que no experimentaba desde hace casi un siglo, la cual generó una fuerte caída en la trepidante expansión que el sector agropecuario peruano viene desarrollando desde hace casi una década .

Es importante mencionar que, el enfoque de este sector, iniciaba la implementación de procesos mucho más óptimos, debido a que su desarrollo ha significado un gran motor en la economía peruana, con un promedio en 2019 de crecimiento del 3.2% en comparación con el 2018 según el Ministerio de Agricultura y Riego (MINAGRI).

¿Por qué se señala que el sector agro es signo de crecimiento económico? Durante el 2017 y 2018 se mantuvo como uno de los sectores pilares de las exportaciones del país, aportando hasta un 5.4% del PIB, generando hasta 4 millones de empleos en todo el territorio nacional.

A través de este artículo, se procede a realizar un análisis del crecimiento del sector agropecuario a lo largo de los últimos años, los productos con mayor expansión en exportaciones, y posición del sector ante la pandemia mundial generada por el COVID-19.   

DESTINOS Y PRODUCTOS EXPORTADOS

Entre los destinos que mayor demanda presentan por productos de origen peruano dentro del mercado internacional, PROMPERU destaca para el 2017 a Estados Unidos alcanzando compras de 783 millones de dólares en consumo de frutas frescas aportando un 35.3% del total de las exportaciones de ese año. (PROMPERÚ).

Sin embargo, detrás de este país se ubicaron Holanda y Reino Unido como principales consumidores de frutas peruanas obteniendo compras de hasta 1546 millones de dólares, concentrando entre estos tres países un 69.9% del total de las exportaciones, generando una alta demanda de productos frescos como las paltas, uvas, arándanos, mangos, paltas y mandarinas. (Banco Mundial).

La recuperación de la economía a nivel mundial, durante los últimos años, fue un factor, que el Perú aprovechó a través de la gran demanda externa que tienen productos peruanos no tradicionales, como frutos frescos, en el mercado internacional.

SIGNOS DE RECUPERACIÓN DENTRO DE LOS ÚLTIMOS AÑOS

En el cuadro proporcionado por el BCRP, se muestra que en los últimos tres periodos concluidos el sector agropecuario es el que más destaca dentro de las exportaciones no tradicionales.

Asimismo, se observa que las frutas frescas fueron líderes del grupo agropecuario en el 2017 y 2018, y que en el 2019 aumentaron las exportaciones de legumbres

SITUACIÓN DEL SECTOR AGRO FRENTE AL COVID-19

EXPORTACIONES POR GRUPO DE PRODUCTOS (Valores FOB en millones de US $)  

                                                Fuente: BCRP

El panorama que se tiene en el primer trimestre del 2020, según el BCRP, es que el valor FOB de las exportaciones por grupos han disminuido en comparación con el primer trimestre del 2018 y 2019. Si bien es cierto, los productos mineros retribuyen más que cualquier otro, cabe mencionar que este también tuvo una disminución en el primer trimestre del 2020. Por lo que, el único grupo que no se vio afectado en este período fue el agropecuario.

EXPORTACIONES POR GRUPO DE ACTIVIDAD ECONÓMICA (Valores FOB en millones de US $)

                                                 Fuente: BCRP

Consecuentemente, se analizó la del sector agropecuario y se evidenció que las uvas fueron el producto más creciente durante el primer trimestre del 2020 con un valor de US $ 470 millones, dejando por segundo lugar a las frutas, legumbres y hortalizas en conserva que evidenciaban un monto de US $ 214 millones y en tercer lugar a los mangos con un valor FOB de US $ 180 millones.

EXPORTACIONES POR GRUPO DE ACTIVIDAD ECONÓMICA (Valores FOB en millones de US $)

Sin embargo, como se ve en el cuadro anterior para el primer semestre (enero - junio) del 2020, las uvas demostraron una variación de 24.1%. Pero, el producto que más se exportó fue las paltas con US $ 491 millones, posicionándolo como el principal producto agrícola no tradicional exportado entre enero - junio.

Referencias:

Banco Mundial. (2018, 1 de marzo). Obtenido de:  https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2018/03/01/banco-mundial-presenta-estudio-sobre-agricultura-en-el-peru  . 

BCRP (sf). Balanza comercial: BCRP Data. Obtenido de:  https://www.bcrp.gob.pe/publicaciones/nota-semanal/cuadros-estadisticos.html 

MINAGRI. (2020, 3 de febrero). El sector agropecuario creció 3.2% en el 2019. Obtenido de:  https://www.gob.pe/institucion/minagri/noticias/79437-sector-agropecuario-crecio-3-2-en-el-2019

PROMPERÚ. (2019, mayo). Desenvolvimiento del Comercio Agroexportador. Informe Anual 2018  . Departamento de Agronegocios de la Sub Dirección de Promoción Internacional de la Oferta Exportable, PROMPERÚ. Obtenido de:  http://www.siicex.gob.pe/siicex/resources/sectoresproductivos/Desenvolvimiento%20agroexportador%202018.pdf 

Bryan Junior Correa Andrés. Estudiante - UPN - ENI.

 Estefani Margarita Miranda Rodríguez. Estudiante - UPN - ENI      .

Gabriela Paola Solis Chang. Estudiante - UPN - ENI.

Para hablar de educación financiera es necesario entender por qué es tan importante en la actualidad. Esto es debido a que la globalización y los avances tecnológicos de los últimos años han complejizado y multiplicado el número de productos y servicios financieros disponibles, aumenta la necesidad de que los ciudadanos tienen un conocimiento de que les tomarán buenas decisiones económicas y financieras. Por ello, se debe hacer mención a la inclusión financiera que comprende el acceso y uso de servicios financieros bajo una regulación apropiada que garantice esquemas de protección al consumidor y promueva la educación financiera para mejorar las capacidades financieras de todos los segmentos de la población, según la Comisión Nacional Bancaria y de Valores de México.

A pesar de estos beneficios, solo 50% de las personas adultas en el mundo tienen una cuenta en una institución financiera formal, mientras que en la región de Latinoamérica y el Caribe el uso es más bajo, de 39% y donde solo 8% de los adultos solicita préstamos en el mercado formal.

En este entorno en el que se menciona la inclusión financiera y se hace uso de ella, la presencia de la educación financiera es tajante, que bajo un Status quo errado, quizá de gestionar qué debió implementarse primero, esta es la base no solo para una óptima gestión de recursos financieros sino también para una posible solución a una conocida realidad de endeudamiento y cultura financiera. Bajo esta premisa se define educación financiera como “El  de desarrollo de conocimiento, de habilidades y de actitudes en las personas de manera que  usar a  su bienestar financiero”   (PLANEF, 2018), del cual se desglosa: 

• El conocimiento como un sentido de cómo funcionan los servicios financieros, comprender los conceptos asociados a estos, reconocer los roles de los proveedores de servicios y de la población en el sistema financiero, como identificar dónde obtener información.
• Habilidades, tales como ser capaz de aplicar el conocimiento y administrar sus propias finanzas.
• Actitudes en son de tener la motivación y las percepciones adecuadas para planificar el futuro, el autocontrol mediante y la toma de decisiones proactivas, así como la confianza en uno mismo para tomar decisiones financieras informadas y relacionarse con el sistema financiero.
• Bienestar financiero referido a una vida con satisfacción de necesidades relacionadas al acceso y al uso de servicios financieros de calidad.

Ello deja al entender que la educación financiera abarca todas estas competencias para poder hacer ejercicio de las mismas, las cuales nos tendrían “preparados” para ser parte de la inclusión financiera, desde una óptica conceptual. Sin embargo, la realidad dista mucho de lo literario.

En un plano internacional, un estudio realizado por la universidad de Osaka en Japón revelan que 71% de los encuestados carecía de conocimientos sobre bonos y acciones, acerca de los productos financieros en general, 57% y sobre seguros y pensiones solo 29%.

Asimismo, el país con mayor tradición en educación financiera es Estados Unidos que desde el 2006 poseer una estrategia nacional coordinada por una comisión nacional sobre educación financiera (EF) presidida por el secretario del Tesoro, y aun así casi el 40% de los estadounidenses no confía en lograr ahorrar lo suficiente para jubilarse. (Tanzi, 2019)          

La educación financiera en sí misma sintetiza un bienestar financiero individual, teniendo como principio que el individuo es la base para el desarrollo familiar y, por ende, de la sociedad. Para ello, la educación financiera buscará concientizar sobre el buen uso de los recursos con los que cuenta cada persona. Pero, ¿En el Perú se imparte educación financiera ?, para quienes superamos los veinte años la respuesta lamentablemente es no. Hace pocos años recién se volcó la mirada a este tema y se han iniciado capacitaciones en educación financiera impulsadas por proyectos del sector privado, en su mayoría, y públicos direccionándola con mayor énfasis en niños y jóvenes. A pesar de ello son aún insuficientes para el universo de nuestra población.

Actualmente en el Perú se desarrolla la Política Nacional de Inclusión Financiera que tiene como principal objetivo mejorar la articulación de las iniciativas en diversos sectores por lo que se trabaja en facilitar el acceso y el uso de diversos servicios financieros.

De acuerdo con la SBS, el acceso al sistema financiero (SF) se ha incrementado, ya que en el 2011 solo el 33% de los distritos tenían presencia en el SF y en el 2018 este porcentaje se incrementó a 82%. Asimismo, para este período, el porcentaje de adultos cubiertos pasó de 82% a 98%.

Por un lado, la prueba Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes, dirigida a alumnos de quince años, evidenció que casi la mitad de los estudiantes está por debajo del mínimo esperado, no siendo capaz de identificar productos y términos financieros comunes, ni de interpretar información relacionada con conceptos financieros básicos (OCDE, 2017). Lo cual refleja que la problemática social se debe desarraigar desde la niñez, más aun tomando en consideración que esta competencia ha sido reconocida como una habilidad esencial para afrontar los desafíos de la vida adulta.

La siguiente tabla muestra que Perú, según la evaluación PISA, en 2012 se encontró fuera de la media internacional mientras que en 2015 ya estaba dentro de la misma. De igual manera, se muestra la media de los diferentes países en cuanto a resultados en competencias financieras, encabezados por China y seguida por Bélgica.

Tabla N ° 1: Resultados de los países en competencia financiera.

(PISA 2012 y 2015)

Fuente: OCDE

En el Perú se propuso un plan nacional que incorpore educación financiera (EF) diseñado entre 2012 y 2015 por un comité multisectorial con representantes del Ministerio de educación y de las principales autoridades bancarias, de seguros y fondos de pensiones privados. Así, en materia de educación financiera para estudiantes de Educación Básica, el Perú fue el primer país de América Latina en incorporar la educación financiera en la educación secundaria a través del Diseño Curricular Nacional aprobado por Resolución Ministerial N° 0440-2008- ED. Posteriormente, el MINEDU aprobó el nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) por Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU en el cual se replanteó la enseñanza de la educación financiera bajo un enfoque de desarrollo de competencias, entre ellas “Gestiona responsablemente los recursos económicos”. Gracias a ello, se logró que el currículo actual establezca claramente un proceso gradual y progresivo de los aprendizajes relacionados.

Asimismo, se implementó la iniciativa #pormicuenta para los beneficiarios de Beca18, y también se gestaron otros esfuerzos entre los que destacan el curso virtual de la Asociación de Administradoras de Fondos de Pensiones (AFP), el Centro de Estudios Financieros (CEFI) de la Asociación de Bancos del Perú (ASBANC). Además, en relación a las poblaciones vulnerables resaltan los programas implementados por el Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social (FONCODES), así como iniciativas privadas del Banco de Crédito del Perú, BBVA, entre otros.

Sin embargo, al margen de todos los beneficios que brinda la inclusión financiera que conduce a regular una EF de calidad, se precisan problemáticas tangibles: La mala gestión financiera como, por ejemplo, personas naturales que manejan 3 o más tarjetas de crédito sin el conocimiento previo de las comisiones que pagarán, las tasas que manejan sus compras, si es que las realizan en numerosas cuotas, las políticas de exoneración de la membresía y, probablemente el error más común, solicitar préstamos con su tarjeta de crédito sin considerar la Tasa de Costo Efectiva Anual (TCEA), que es lo que representa realmente el costo total del crédito. Del mismo modo, solicitar préstamos directamente con las entidades financieras sin tener un objetivo claro de hacia dónde destinar ese dinero y terminar usándolo en gastos innecesarios o invirtiéndolo en negocios que no le rinden lo suficiente para poder pagar este financiamiento.

Por otro lado, están quienes tienen el buen hábito del ahorro desde la infancia ya sea en alcancías u otros objetos. Sin embargo, siempre han guardado su dinero en lo que para ellos les representa un lugar muy seguro (su hogar), y a causa de ello, aún existe cierto temor por las entidades financieras sin tener en cuenta el Fondo de Seguro de Depósitos (FSD), que fue creada por la Ley General de Instituciones Bancarias, Financieras y de Seguros, aprobada hace 29 años mediante el Decreto Legislativo N° 637.

La realidad que en la que vivimos nos muestra una sociedad donde la carencia de educación financiera forma desde la niñez a futuros consumidores y clientes financieros poco competentes, lo cual restringe el desarrollo económico, la estabilidad financiera y la productividad, sin contribuir a la reducción de la pobreza y desigualdad.

En nuestras opiniones personales, la brecha existente, a pesar de los esfuerzos públicos y privados por impulsar el desarrollo y crecimiento financiero, reposa en un desinterés por parte de la población, una falta de inclusión financiera de calidad y educación insuficiente como problemática social contundente. Además, de una falta de cultura financiera  y a una serie de emociones a la hora de tomar decisiones financieras. Consideramos totalmente rescatables y aplaudibles las medidas tomadas de las cuales se espera resultados en años futuros, pero en definitiva las iniciativas y medidas tomadas debieron implementarse muchísimo antes de que el sistema financiero esté tan depredado. Por consiguiente, identificar de manera tajante cuál es la entidad que no solo regula el sistema financiero, sino, de quién depende impartir una educación financiera ya que, son varias las instituciones internacionales que han impulsado y apoyado estas iniciativas, para que la inclusión financiera funcione y recaiga en su finalidad principal como un factor clave para reducir la pobreza e impulsar la prosperidad (Banco Mundial, 2018) y este progreso sea sostenible.

Bibliografía

Aprueban la Política Nacional de Inclusión Financiera y modifican el Decreto Supremo N^o 029-2014-EF, que crea la Comisión Multisectorial de Inclusión Financiera. (2019, Agosto). El peruano. https://www.mef.gob.pe/es/por-instrumento/decreto-supremo/20676-decreto-supremo-n-255-2019-ef/file

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Monto máximo de Cobertura. (2020). Fondo de Seguros de Deposito. http://www.fsd.org.pe/paginas/06-Monto-maximo.html

Perú, NG (2016, 17 de octubre). Cultura y Educación Financiera | Blogs | NOTICIAS GESTIÓN PERÚ. Gestión. https://gestion.pe/blog/culturafinanciera/2016/10/cultura-y-educacion-financiera.html/?ref=gesr

Tanzi, A. (2019, 6 de junio). 4 de cada 10 estadounidenses creen que no podrán jubilarse. Perfil.com. https://www.perfil.com/noticias/bloomberg/bc-jubilarse-4-de-cada-10-estadounidenses-creen-que-no-podran.phtml

 Brenda Patricia Ramírez Campos.  Estudiante – UPN – ENI

Franco Eduardo Chala Lloclla. Estudiante – UPN – ENI 

Actualmente, se viene enfrentando cambios a causa del SarCov2 (Covid19), el mismo ha generado que la población entera se vea devastada, registrándose 19 '063 765 infectados y 714994 muertos (BBC, 2020). Este virus ha originado que todos los países adopten distintas políticas con el fin de soslayar el impacto que acaecerían sus pobladores de no hacer nada. En el Perú, se han visualizado distintas medidas (sanitarias, económicas y políticas) que se han ejecutado con el fin de que este acontecimiento y su impacto no sea tan perjudicial en la población. A causa de algunas de estas medidas que fueron implementadas, como el aislamiento social, el cierre temporal de negocios y la cuarentena obligatoria, las personas no debían asistir a laborar para evitar una mayor propagación del virus, lo cual conlleva una reducción evidente en los ingresos de las empresas y personas, lo que generó una mayor escasez en los recursos monetarios de las familias peruanas, quienes a raíz de estos problemas han visto que más difícil satisfacer sus necesidades básicas y afrontar sus obligaciones con las entidades financieras. A partir de lo ya expuesto, se encuentra que uno de los problemas que cobra notoriedad hoy en día es “la morosidad”. Se define esta palabra como dilación, demora, falta de puntualidad en los pagos o en el cumplimiento de las obligaciones (RAE, 2020). Es por ello, que partimos nuestro análisis definiendo los tipos de cartera de créditos directos, revisamos cuál ha sido su comportamiento dando a conocer cuál ha sido su cambio de diciembre del año pasado a junio de este, concluimos exponiendo el punto de vista personal.

En primer lugar, para orientar primero este análisis, haremos mención de los tipos de carteras de créditos existentes en nuestro país, los cuales serán enviados en la siguiente imagen.

En la     ilustración 1   se explica cada uno de los tipos de créditos existentes, entre los cuales están:

1. Créditos corporativos.
2. Créditos a grandes empresas.
3. Créditos a medianas empresas.
4. Créditos a pequeñas empresas.
5. Créditos a microempresas.
6. Créditos de consumo.
7. Créditos hipotecarios para vivienda.

La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP en la resolución N ° 11356 del año 2018 detalla y amplía la información acerca de los tipos de créditos. Inicialmente clasifica a las empresas tomando en cuenta el valor de las ventas de los dos últimos años, como también la cantidad de deuda en los últimos 6 meses. Habla sobre los créditos de consumo revolventes y no revolventes, los cuales son otorgados únicamente a personas naturales, puesto que no deben verso relacionados con alguna actividad empresarial. Explica que los Créditos hipotecarios, son otorgados a personas naturales para la adquisición, construcción, refacción, remodelación, ampliación, mejoramiento y subdivisión de vivienda propia, siempre que tales créditos se otorguen amparados con hipotecas debidamente inscritas;

TABLA DE PARTICIPACIÓN DE TIPOS DE CRÉDITOS DIRECTOS
(Junio, 2020)

Fuente: ASBANC. Elaboración propia.

La tabla de participación de tipos de créditos y tasa de morosidad, muestra convenientemente los datos registrados por cada tipo de cartera de crédito en el mes de junio del 2020. La cartera corporativa, fue la que colocó la mayor cantidad y registró 25.17% del total . En el segundo lugar se ubicó la cartera de Grandes Empresas con una participación de 18.51% del total. En tercer puesto, con 16.74% del total, la cartera de consumo. En cuarto lugar, la cartera de medianas empresas registró 16,44% del total. Como quinta cartera, está la de créditos hipotecarios con 15.54% del total. La sexta cartera es la de pequeñas empresas con 6.49% del total. Finalmente, con 1.10% la cartera de microempresas concluye la lista.

La ilustración “Evolución de la morosidad total” nos permite observar en el comportamiento de la tasa de morosidad que, pese a haber tenido una reducción evidente desde agosto del 2019, hasta diciembre del mismo, cambió drásticamente, resultado de los cambios coyunturales debido al virus Sarcov2 - Covid19, esta evidencia gráfica concuerda con las explicaciones que la SBS (2020) da a conocer sobre la situación en el sector financiero. Donde afirma que, los ingresos en los meses de marzo y abril se han debido a los shocks iniciales de la pandemia, estos reducidos su vez, causaron un deterioro significativo en las provisiones de los clientes, entre los cuales, existe un gran número que se sujetó a la medida de exoneración de pagos, quienes, además, al término de esta medida harían evidencia su vulnerabilidad por la pérdida de empleos o, en general,

Fuente: ASBANC. Elaboración:  propia

De lo afirmado en los dos párrafos anteriores, se debe tener en cuenta que, las medidas económicas han tenido que adaptarse a las características específicas de cada tipo de clientes de las distintas carteras comerciales de crédito directo. Sobre este punto, en uno de los documentos de trabajo de la SBS, esta expresa: “la cartera de consumo es la más riesgosa porque es muy sensible a factores como el empleo: un mes sin ingresos puede conducir rápidamente al impago de este tipo de créditos ”. (Carlos Aparicio & Hesione Moreno, p.4, 2011) Muestra la importancia de desagregar un análisis para extraer las características individuales de cada tipo de cartera de crédito directo. En un análisis cuantitativo, damos a conocer que, las carteras que han mantenido el mismo nivel de tasa de morosidad son la de tipo Corporativos y de Grandes Empresas, que el pasado diciembre registraron 0.02 y 1.34% y en junio del presente año 0.06 y 1.33% respectivamente. Por otro lado, las carteras de las Medianas Empresas y Pequeñas Empresas, muestra una reducción para junio de 9.44 y 13.85% respectivamente, en función al último mes del 2019. Además, los tipos de cartera para las microempresas, consumo, e hipotecario un incremento del 38,79; 23,77 y 21,09% respectivamente. Toda la información se presentó a fin de invitar al lector a reflexionar e investigar más sobre las normativas implementadas, y posteriormente crear un juicio sobre qué debería de mejorarse o modificarse. 44 y 13.85% respectivamente, en función al último mes del 2019. Además, los tipos de cartera para las microempresas, consumo, e hipotecario presentaron un incremento del 38.79; 23,77 y 21,09% respectivamente. Toda la información se presentó a fin de invitar al lector a reflexionar e investigar más sobre las normativas implementadas, y posteriormente crear un juicio sobre qué debería de mejorarse o modificarse. 44 y 13.85% respectivamente, en función al último mes del 2019. Además, los tipos de cartera para las microempresas, consumo, e hipotecario presentaron un incremento del 38.79; 23,77 y 21,09% respectivamente. Toda la información se presentó a fin de invitar al lector a reflexionar e investigar más sobre las normativas implementadas, y posteriormente crear un juicio sobre qué debería de mejorarse o modificarse.

Se concluye afirmando que el virus Sarcov2 o Covid19 causó un aumento de la morosidad en las carteras de crédito directo durante los meses de marzo y abril obteniendo un valor mayor del que se obtuvo en el año 2018. No obstante, este shock se contrajo regresando a un nivel muy cercano al mantenido durante los últimos dos años. Se presenta la siguiente interrogante, ¿la morosidad continuará reduciéndose o se elevará nuevamente por los nuevos sucesos que acontecerán una causa de este virus letal? Tras realizar el análisis individual, se descubrió que, el impacto fue en mayor proporción en las carteras de medianas empresas y en el tipo de crédito de consumo que hace referencia a las compras con tarjeta de crédito, esto se debe a que en primer lugar las empresas medianas son las que se encuentran financiadas y utilizan los créditos financieros como una opción de crecimiento, por otro lado en el tipo de crédito de consumo, dado que las personas no pueden laborar con normalidad o se encuentran en perfecta de labores, no cuentan con goce de haberes en otras palabras si están en suspensión pueden menos con lo cual contaban o no tienen ningún tipo de ingreso. Entonces en general podemos decir que la morosidad fue afectada quizás aún no en gran magnitud, pero si esta situación se mantiene por mucho más tiempo, se estaría volviendo peligrosa, ya que el crecimiento de esta tasa, estaría evidencia la terrible situación en la cual se encontraría afrontado la población en general, no teniendo un sustento económico para cumplir con sus obligaciones.

BIBLIOGRAFÍA:

• Asociación de Bancos del Perú(2018). Memoria Anual. Recuperado de: https://www.asbanc.com.pe/Publicaciones/MEMORIA-ASBANC-2019.pdf
• Calidad de la cartera crediticia bancaria y el ciclo económico: una mirada al gasto en provisiones bancarias en el Perú (2001-2011). Carlos Aparicio y Hesione Moreno.2011. Extraído de: https://www.sbs.gob.pe/Portals/0/jer/ddt_ano2011/3_Aparicio_y_Moreno_2011.pdf
• Diccionario de la Real Academia Española (2020). Definición de morosidad. Recuperado de: pej.rae.es/lema/morosidad#:~:text=Gral.,el%20cumplimiento%20de%20las%20obligaciones.
• Moratorias y congelamientos: Rompimiento de cadena de pagos, deterioro de la cultura de pago y desestabilización del sistema financiero. Superintendencia de Banca, Seguros y AFP. 2020. Recuperado de: https://www.sbs.gob.pe/boletin/detalleboletin/idbulletin/1115?title=Moratorias%20y%20congelamientos:%20Rompimiento%20de%20cadena%20de%20pagos,%20deterioro%20de%20la % 20cultura% 20de% 20pago% 20y% 20desestabilizaci% C3% B3n% 20del% 20sistema% 20financiero

Cristian Nasser Orellana Quispe - Docente Universidad Privada del Norte

Actualmente, la investigación se ha convertido en un pilar trascendental para la resolución de problemas, que soporta la sociedad específicamente en el contexto nacional, dándole una visión científica, tecnológica, social y humanística.

En este contexto la universidad se convierte en el ámbito específico para incentivar la actividad científica, como lo indica la Ley Universitaria N° 30220 en su artículo N° 48: “La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad, que la fomenta y realiza, respondiendo a través de la producción de conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la realidad nacional. Los docentes, estudiantes y graduados participan en la actividad investigadora en su propia institución o en redes de investigación nacional o internacional, creadas por las instituciones universitarias públicas o privadas”.[1] 

Sin embargo, las universidades peruanas están muy lejos de competir con las universidades latinoamericanas y mucho más con el resto del mundo, lo cual se puede evidenciar en el ranking más reciente publicado por QS Top Universities, en la cual se pondera principalmente la dedicación a la investigación

Cuadro N° 1

10 universidades latinoamericanas mejor posicionadas      Fuente: QS World University Ranking 2021[2] - Elaboración propia            

Cuadro N° 2

Universidades peruanas que aparecen en el ranking

Fuente: QS World University Ranking 2021 - Elaboración propia

Este panorama sombrío ha sido resultado de la falta de impulso a la investigación en los diferentes centros de estudios en el nivel de pregrado dada la eliminación del Bachiller con tesis y trasladándose ésta a la licenciatura, estas deficiencias se materializan en los grados superiores de maestría y doctorado, en donde la investigación cumple un rol más preponderante.

En este sentido, algunas autoridades universitarias consideran a la labor investigativa, como un gasto antes que una inversión dado que no genera réditos inmediatos, por lo que restringen el apoyo económico.

Empero, en los últimos años a raíz del proceso de Licenciamiento llevado a cabo por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria, los centros de estudios superiores están exigiendo que sus docentes cuenten como mínimo el grado de Magister e incursionen en el proceso de la investigación y por consiguiente cuenten con publicaciones científicas, lo que probaría el manejo de la metodología de la investigación, aunque en algunos casos las condiciones para investigar y publicar corren por cuenta del investigador.

Adicionalmente, se están preocupando por la formación para la investigación, es decir formar profesionales que generen conocimientos, siempre bajo el acompañamiento o liderazgo de un docente.

En nuestro país, las universidades que han logrado estructurar un ente que forma estudiantes investigadores y que coincidentemente son las que figuran en los rankings internacionales, son la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) y la Universidad Mayor de San Marcos (UNMSM). Todo como parte de la difusión de los "semilleros de investigación", los que buscan formar a los estudiantes desde el pregrado para el quehacer investigativo, con actividades como: concursos de monografía y tesis con reconocimientos económicos, fondos concursables para el financiamiento de la elaboración de las tesis o de trabajos de investigación entre docentes y estudiantes.[3]

Los semilleros de investigación son una estrategia, que tiene una base en los métodos activos, ya que permite a los involucrados (docentes y estudiantes) una participación real, en cualquiera de estas dos situaciones: los docentes decidiendo asesorar y guiar las propuestas de investigación de sus estudiantes o en su defecto liderar investigaciones con el apoyo de jóvenes investigadores, permitirá que desarrollen habilidades y competencias que les ayudarán a ser mejores profesionales y a potencializar habilidades investigativas.[4]     

Interesados en combinar la formación profesional y las habilidades en la investigación, conformamos el Equipo de Investigación “MASKHAYING”, el mismo que está integrado  por:

• Cristian Nasser Orellana Quispe. Docente – UPN
• Brenda Patricia Ramírez Campos.  Estudiante – UPN – ENI
• Gabriela Paola Solis Chang   Estudiante – UPN – ENI
• Franco Eduardo Chala Lloclla. Estudiante – UPN – ENI
• Bryan Junior Correa Andrés. Estudiante – UPN – ENI
• Dayanne Xiomara Minaya Huamaní. Estudiante -UPN – ENI
• Estrella Jhenyffer Miranda Atayauri.  Estudiante – UPN – ANI
• Estefani Margarita Miranda Rodríguez.   Estudiante – UPN – ENI
• Alondra Shakira Morales Villoslada. Estudiante – UPN – ENI
• Heidi Katherin Ruiz Guerra.  Estudiante – UPN – ENI
• Wilfredo Guillermo Salvatierra Lapouble.  Estudiante – UPN – ENI
• Mia Romina Espejo Castro. Estudiante – UPN – ENI
• Diego Iván Herrera Arcos. Estudiante – UPN – ENI
• Kevin Arnold Cabrera Ubillus. Estudiante – UPN – ENI
• Paola Cristina Pacheco Bartolo. Estudiante – UPN – ENI
  
  

[1] Ley N° 30220. Diario Oficial El Peruano, Lima, 09 de Julio del 2014.Art. 48

[2] QS World University Ranking 2021, recuperado de: https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2021

[3] Medina, Daniela: El rol de las universidades peruanas frente a la investigación y el desarrollo tecnológico. Propósitos y Representaciones. vol.6 no.2 Lima jul./dic. 2018. pp.703-737.

[4] Villalba, J.C., & Gonzáles A. (2017). La importancia de los semilleros de investigación. Revista Prolegómenos -Derechos y Valores, 20 (39), 9-10,133